幼小“手牵手”，青岛宁夏路小学与太湖路幼儿园联合乐考温暖上演

齐鲁(qílǔ)晚报·齐鲁壹点记者 赵波 通讯员 孙辛 “哥哥的(de)学校有数字小脚丫！”“我也来演小壁虎！”6月30日，青岛宁夏路小学的校园里(lǐ)格外热闹——一年级的“小先生(xiānshēng)”们牵着太湖路幼儿园大班小朋友的手，共同(gòngtóng)开启了一场名为(míngwèi)“小手牵小手 成长双行线”的联合乐考。这场跨越幼小的互动，用温暖的场景为“幼小衔接”写下生动注脚。 “去年我(wǒ)也在这儿上幼儿园！”上午9点，小学(xiǎoxué)一年级的林琳拉着幼儿园大班的朵朵走进熟悉的教室，蹲下身帮(shēnbāng)妹妹整理歪了的衣领：“你看，这是我们以(yǐ)前做手工的桌子，现在我在楼上读一年级啦！”话音刚落，朵朵的眼睛亮了起来，伸手摸了摸课桌(kèzhuō)上的卡通贴画。原来，活动特别设计了“重返幼儿园”环节，让一年级学生以“过来人(guòláirén)”的身份，带弟弟妹妹熟悉曾经的成长角落。 转过走廊，幼儿园大班的(de)孩子们(men)被地上的“数字(shùzì)小脚丫”吸引(xīyǐn)了——从一楼到二楼，粉色地砖上印着拼音、数字和可爱的脚印。“这是哥哥姐姐(jiějiě)上学的‘智慧小路(xiǎolù)’！”一年级学生浩浩边走边解释，“踩对数字就能‘闯关’，我去年(qùnián)第一次走的时候还紧张呢！”小朋友们排着队，踮起脚尖跟着“小导师”数着“1、2、3……”，咯咯的笑声在走廊里回荡。最热闹的要数课本剧教室。一年级学生戴着“小壁虎(bìhǔ)”“小鱼”“老牛”的头饰，正绘声绘色表演《小壁虎借尾巴》。 活动(huódòng)尾声，每个(měigè)孩子手腕上多了条彩色腕带——一年级学生亲手为弟弟妹妹贴上姓名首字母贴纸：“这是你的守护字母，等你上小学，就能自己拼名字啦！”“我学会拼我的名字了！”离园时，幼儿园小朋友高高举起(jǔqǐ)手腕，声音里满(mǎn)是骄傲。 “这场乐考不是简单的‘小学教、幼儿园学’，而是(érshì)让两个阶段的孩子在互动中共同成长。”青岛宁夏路(níngxiàlù)小学相关工作人员介绍，活动紧扣《小学入学适应教育指导要点》，通过“双向(shuāngxiàng)浸润”场景设计(shèjì)，既让一年级学生在示范中巩固学科素养，又帮幼儿园孩子提前消除对小学的陌生感(mòshēnggǎn)，从“小导师”整理衣领的认真，到“小学弟(dì)”演课本剧(kèběnjù)的勇敢；从数字小脚丫的探索，到姓名腕带的守护——这场温暖的相遇，让幼小衔接不再是“单向跨越(kuàyuè)”，而是一场充满爱与成长的“双向奔赴”。 新闻线索报料通道：应用市场下载(xiàzài)“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等你(nǐ)来报料！